Skripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KREATIVITAS MAHASISWA PADA MATA KULIAH KERAJINAN PRODI S1 PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui: (1) penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) pada mata kuliah kerajinan mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, (2) gambaran kreativitas mahasiswa pada mata kuliah kerajinan Prodi S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, serta (3) pengaruh secara statistik penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) terhadap kreativitas mahasiswa pada mata kuliah kerajinan Prodi S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2021–2024 yang telah mengikuti mata kuliah kerajinan, dengan jumlah sampel sebanyak 130 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket), sedangkan analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 53,92, (2) kreativitas mahasiswa berada pada kategori sangat kreatif dengan nilai rata-rata 48,15. (3) Hasil analisis regresi menunjukkan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,686 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,471, yang berarti bahwa penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) memberikan kontribusi sebesar 47,1% terhadap kreativitas mahasiswa, sedangkan 52,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel penelitian. Nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) berpengaruh positif dan signifikan secara statistik terhadap kreativitas mahasiswa pada mata kuliah kerajinan.
No copy data
No other version available